• Inicio
  • educación en ingenierìa - Facultad de Ciencias de la Ingeniería - Universidad Austral de Chile

Dr. Fredy Ríos recibió el premio SOCHEDI 2019 por su aporte a la educación en ingeniería.

El ex Decano de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, Dr. Fredy Ríos Martínez, recibió el premio SOCHEDI 2019 en el marco del XXXII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería realizado en octubre en la Universidad de Talca.

La nominación del Dr. Ríos fue presentada por la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Austral de Chile, tomando en cuenta la extensa trayectoria del ex académico en el ámbito de educación en ingeniería.

La SOCHEDI es una organización gremial sin fines de lucro creada en 1995 y su principal objetivo es mejorar la formación de ingenieros, de acuerdo con los nuevos desafíos que impone el desarrollo y crecimiento de una economía globalizada.

El año 2002 se crea el premio SOCHEDI que tiene como finalidad, por un lado, reconocer las contribuciones institucionales o individuales a la formación de ingenieros en Chile y por otro, motivar a generar nuevas contribuciones en ese sentido.

Este año correspondía el reconocimiento individual y, acogiendo la propuesta de postulación de la Decanatura de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la UACh, se otorgó la distinción al Dr. Fredy Ríos, quien fue director fundador y posteriormente miembro del directorio de la organización gremial hasta 2018.

“Integré este equipo prácticamente desde sus inicios, colaborando en la organización de a lo menos 30 congresos de educación en ingeniería, entre otras actividades que la SOCHEDI realiza. Este reconocimiento, sin duda, es motivo de profunda satisfacción y, si es meritorio este premio por las actividades realizadas en mi vida académica, ello no habría sido posible sin haber contado con la colaboración de todos los estamentos que conformaban la Facultad mientras me desempeñé en ella” señaló el Dr. Ríos.

El coordinador de la Oficina de Educación en Ingeniería de la FCI UACh, Prof. Luis Cárdenas, quien hizo entrega del reconocimiento junto al presidente de SOCHEDI, Dr. Mario Letelier, destacó que el Dr. Fredy Rios ha sido pieza fundamental de la historia de transformaciones e hitos que marcaron el nacimiento y desarrollo de lo que hoy es la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, lo que motivo postular su nombre para recibir este reconocimiento.

Actualmente la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería, cuenta con 9 directores de diferentes universidades del país que cuentan con Facultades de Ingeniería y que imparten al menos una carrera de ingeniería civil y anualmente desarrollan congresos de Educación en Ingeniería, cuya versión XXXIII se llevará a cabo en Valdivia en octubre de 2020, bajo la organización de la Universidad Austral de Chile.

La duración de las carreras de ingeniería y cómo promover la cultura de i+e se abordaron en seminario de la FCI UACh

Analizar los desafíos que tienen las facultades de ingeniería en Chile, para adecuarse a las exigencias actuales fue el objetivo central del seminario realizado este lunes 9 de septiembre en el auditorio del Pabellón Docente del Campus Miraflores.

El Seminario titulado “El nuevo desafío de las carreras de ingeniería en Chile” organizado por la Oficina de Educación en Ingeniería de la FCI UACh, contó con dos destacados expositores, ambos provenientes de la Universidad de Concepción, quienes abordaron por una parte la disminución real de los estudios de las carreras de ingeniería y la instalación de un ecosistema de innovación y emprendimiento en ingeniería 2030.

Para el Prof. Luis Cárdenas, coordinador de la Oficina de Educación en Ingeniería, a nivel nacional estos son temas contingentes y transversales que es necesario discutir y analizar y es el propósito de la realización de esta actividad.

“Las facultades de ingeniería tienen por desafío, modificar sus mallas de estudio, tanto en duración como en contenidos y metodologías de enseñanza-aprendizaje, con el fin de alcanzar altos estándares en la formación de profesionales. El foco de estos esfuerzos radica, en la búsqueda de la formación de ingenieros y postgraduados con competencias relevantes para la sociedad, en los ámbitos de investigación aplicada, desarrollo y transferencia de tecnología, innovación y emprendimiento, en ambientes multidisciplinarios y multiculturales” dice Luis Cárdenas.

La exposición sobre la disminución real de los estudios de las carreras de ingeniería estuvo a cargo del Dr. Raúl Benavente, profesor de la UdeC y vicepresidente de la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería (SOCHEDI), quien se refirió a la duración nominal de las carreras de Ingeniería Civil en Chile, la duración real de estas carreras y el análisis de las causas de su duración excesiva.

En torno a este tema señaló que la duración nominal ha disminuido y es probable que la gran mayoría de las universidades lo haya logrado en un plazo de 5 años, sin embargo, el problema urgente es lograr acortar la duración real de las carreras de ingeniería y ese es un desafío que hoy tienen la mayoría de las universidades en el país, donde hay una sobre duración promedio que bordea los 4 semestres. “En los países desarrollados esto no ocurre y nosotros no somos un país rico para darnos el lujo de tener a jóvenes estudiando tiempo demás”, señaló el Dr. Benavente, agregando, que una manera de abordarlo es a través de la creación de programas de postgrado que den el perfeccionamiento en las áreas que los profesionales requieran y no extender más el pregrado.

La segunda ponencia estuvo a cargo de Inti Núñez, Director Estratégico de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción quien habló sobre la instalación de un ecosistema de innovación y emprendimiento en ingeniería 2030, donde abordó la innovación y el emprendimiento (i+e), como vías para impulsar el desarrollo de los países, la importancia y alcances de un ecosistema de i +e y los requerimientos para que sea exitoso.

Inti Núñez fue enfático en señalar que para que exista más innovación y mayor vínculo con la industria hay que generar muchos proyectos.  “Si no generas suficientes proyectos e ideas, para poder elegir, para ser invertidos y hacerlos crecer, lo cierto es que es muy difícil tener mayor vinculación o tener alumnos más innovadores y emprendedores, o profesores que estén más en contacto con lo que esté pasando en el mundo. Por lo tanto, es vital la medición y el seguimiento de cuantos proyectos se generan por año, en dónde están y como se hace” 

Cabe mencionar que durante la mañana de este lunes, Inti Núñez sostuvo además  una reunión junto al Decano de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería UACh, Richard Luco, e integrantes del equipo del proyecto InnovING 2030, donde se trataron temas relacionados con la experiencia de la instalación de esta iniciativa en la UdeC, implicancias de su implementación en las mallas curriculares y programas de pre y posgrado, proyecciones de los egresados y su vinculación con la industria, y la importancia de las carreras de ingeniería en el desarrollo local y del país.

Contacto

Facultad de Ciencias de la Ingeniería General Lagos 2086, Campus Miraflores

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Valdivia · Chile

Facultad de Ingeniería Universidad Austral de Chile. Desarrollado por EfectoVisual

Acceder

Malla Curricular Ing. Acustica
Malla Curricular Bachillerato
Malla Curricular Ing. Electronica
Malla Curricular Ing. Industrial
Malla Curricular Ing. Informática
Malla Curricular Obras Civiles
Malla Curricular Civil Mecánica
Malla CurricularIng. en Construcción
Malla Curricular Ing. Naval
Académicos Acustica y Vibraciones
Académicos Magister en Informatica
Académicos Centro de Docencia Cs. Básicas
Académicos Instituto de Cs Navales y Marítimas
Académicos Instituto de Diseño y Métodos Industria
Académicos Instituto de Electricidad y Electronica
Académicos Instituto de Materiales y Procesos Term
Académicos Instituto de Obras Civiles
Académicos Instituto de Informática
Académicos Magíster en Ingeniería Mecánica y Mater