Fructífera finalización de capacitación en PBL

Actualmente se han implementado metodologías activas de aprendizajes y  dispositivos de evaluación que permitan concretar la educación de los estudiantes.

Se destacó el espíritu crítico, el trabajo en equipo y el compromiso por la calidad de los académicos de la Facultad de Cs. de la Ingeniería.

Tras la visita del Dr. Gerard Lachiver, experto en Aprendizaje Basado en Problemas de la Universidad de Sherbrook, los académicos de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería finalizaron con éxito la tercera y última etapa de capacitaciones en el marco del Proyecto MECESUP AUS 0701 “Metodologías Activas de Aprendizaje y Diseño de Dispositivos Evaluativos”. Con miras a continuar con la renovación curricular indicada como parte del Plan Estratégico de la Facultad el Decano de la Facultad Dr. Rogelio Moreno expresó que todo este trabajo va hacia el aumento de la calidad y la capacidad de integrar el mercado laboral con el desarrollo de la carrera profesional de nuestros estudiantes” Igualmente destacó que “  la Facultad en relación a la situación anterior a estos capacitación ha cambiado significativamente, porque  hemos instalado nuevas  capacidades para seguir con el proyecto de renovación curricular”. Por su parte el Dr. Lachiver fue enfático en resaltar las aptitudes y capacidades del grupo de académicos de la Facultad de Ciencias de la [caption id="attachment_3358" align="alignright" width="300" caption="Dr. Gerard Lachiver "]Dr. Gerard Lachiver [/caption] Ingeniería apuntando que “el grupo ha aprovechado e integrado bien las discusiones de los encuentros precedentes.  Han trabajado y reflexionado  en un nivel mucho más avanzado, lo cual les ha permitido progresar positivamente para que continúen con su proyecto.”  De la misma manera aprovechó la instancia de finalización para destacar que los académicos de esta macrounidad están mucho más avanzados que otros grupos que él ha asesorado. “Lo que observo es que están por sobre el nivel de otras experiencias que he visto en otras instituciones en Chile y pienso que es el mejor proyecto que he visto. Este grupo destaca por estar mejor que otras experiencias que en Canadá, por ejemplo. Han demostrado que gracias a sus fortalezas como el trabajo en equipo, compartir las mismas interrogantes, sumado a la preocupación por los estudiantes y el compromiso con la calidad de la formación, lograrán estupendos resultados”.      

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